«Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα)», Ζωρζ Σαρή Άλκη Ζέη

"Τα πραγματικά κορίτσια
 δεν τα αρπάζει ο χρόνος...
 επιστρέφουν, πάντα,
 με τη μορφή βιβλίων,
 ζωγραφιών και τραγουδιών..." 
Έτσι έλεγε ο Μάνος Χατζιδάκις.

— Η καινούρια σας συμμαθήτρια, η Γεωργία Σαριβαξεβάνη. Ποια θα τη φιλοξενήσει;

Μια αδυνατούλα, με κόκκινα φιογκάκια στις αλογοουρές της, πετάχτηκε απάνω.

— Εγώ! είπε.

Η Ζωρζ κάθισε πλάι της.

Το θρανίο ήταν το πρώτο στη σειρά, δεξιά, κοντά στο παράθυρο. Έκανε να βγάλει από την τσάντα της την κασετίνα και κάποιο τετράδιο.

— Δε χρειάζεται να βγάλεις τα σύνεργά σου, της είπε το κορίτσι με τις αλογοουρίτσες.

— Γιατί; Απόρησε η Ζωρζ.

— Σήμερα δε θα κάνουμε μάθημα.

— Και πώς το ξέρεις εσύ;

— Μου το ΄πε η Λενιώ, η αδερφή μου, αυτή πάει στη Β΄ Γυμνασίου. Την πρώτη μέρα δεν έχει μάθημα. Όλοι οι καθηγητές θα παρελάσουν για να μας γνωρίσουν. Ο καθένας θα πει τα δικά του. Κατάλαβες, Γεωργία;

— Δε με λένε Γεωργία.

— Και πώς σε λένε;

— Ζωρζ.

— Ζωρζ; Σαν το συγγραφέα Ζωρζ Ονέ; Αγόρι είσαι;

— Η συγγραφεύς Ζωρζ Σαντ ήταν γυναίκα.

— Και γιατί ξένο όνομα;

— Η μαμά μου είναι Γαλλίδα, από τη Σενεγάλη. Από την Αφρική... Εσένα πώς σε λένε;

— Άλκη. Άλκη Ζέη!

— Αγόρι είσαι; Έχω έναν ξάδερφο που τον λένε Άλκη.

— Το Άλκη είναι και κοριτσίστικο όνομα.

— Τότε είμαστε πάτσι.

Γέλασε η Άλκη.

Με βαθιά συγκίνηση και θλίψη αποχαιρετούμε την Άλκη Ζέη με τα λόγια της επιστήθιας φίλης της, Ζωρζ Σαρή. Εκδόσεις Πατάκη

Πηγή: «Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα)», Ζωρζ Σαρή, 1995

"ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2017"

Στην εκπαιδευτική κοινότητα των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ έχει εδραιωθεί η πεποίθηση πως η ανάγνωση ενός λογοτεχνικού βιβλίου συμβάλλει στη γλωσσική και αισθητική καλλιέργεια του αναγνώστη, τον ευαισθητοποιεί απέναντι στα προβλήματα της ζωής, τον προβληματίζει και διευρύνει ουσιαστικά τις προσωπικές του εμπειρίες. Στο πλαίσιο των προσπαθειών μας να καλλιεργήσουμε την απόλαυση της ανάγνωσης και προκειμένου να στήσουμε γέφυρες μεταξύ των παιδιών και των βιβλίων, οργανώνουμε τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανάγνωσης Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου «ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ».

Οι ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ, που προκηρύσσονται για 19η χρονιά φέτος, είναι στην πραγματικότητα ένα παιχνίδι, μια δραστηριότητα που απελευθερώνει τις δημιουργικές δυνάμεις των παιδιών και τα οδηγεί στη χαρά και την απόλαυση. Στόχοι του προγράμματος των ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΩΝ, πέρα από τη δημιουργία ενός ισχυρού κινήτρου για την ανάγνωση λογοτεχνικών ή άλλων εξωσχολικών βιβλίων και την καλλιέργεια της ευγενούς άμιλλας μεταξύ των παιδιών, είναι και η ουσιαστική επαφή τους με σημαντικά έργα της ελληνικής και της παγκόσμιας λογοτεχνικής κληρονομιάς. Ένας επιπλέον στόχος του προγράμματος είναι και η ανάπτυξη του δείκτη συνεργασίας των παιδιών, αφού στους όρους διεξαγωγής του διαγωνισμού ενισχύεται η ομαδική συμμετοχή.

Με την ένταξη των βιβλίων σε ευρύτερες θεματικές ενότητες, οι μαθητές μυούνται στην έννοια της διακειμενικότητας, καθώς η ανάγνωση του ενός βιβλίου φωτίζει με διαφορετικό τρόπο την ανάγνωση του άλλου. Επίσης, με τη χρήση του ανοιχτού βιβλίου - οι μαθητές μπορούν να έχουν μαζί τους και να συμβουλεύονται τα βιβλία τους κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού - συνεχίζεται δημιουργικά η ανάγνωση, αναπτύσσεται η κριτική σκέψη και ενισχύεται η επινοητικότητα των παιδιών.

Δικαίωμα συμμετοχής

​Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν όλοι οι μαθητές των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού που φοιτούν σε Δημόσια και Ιδιωτικά Σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου.

Λεπτομέρειες - Όροι συμμετοχής στο διαγωνισμό

• Στις ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ τα παιδιά καλούνται να διαγωνισθούν ατομικά ή ομαδικά. Στη δεύτερη περίπτωση οι ομάδες δεν μπορούν να έχουν περισσότερα από τέσσερα (4) μέλη.
• Κάθε Βιβλιοδρόμος που θα αποφασίσει να συμμετάσχει ατομικά στο διαγωνισμό θα πρέπει να διαβάσει τα τέσσερα (4) βιβλία που έχουν οριστεί για την τάξη στην οποία φοιτά. Οι τίτλοι των βιβλίων και οι θεματικές ενότητες, στις οποίες ανήκουν, παρουσιάζονται στον ειδικό κατάλογο που ακολουθεί.
• Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να κρατούν μαζί τους και να συμβουλεύονται τα βιβλία τους κατά τη διάρκεια της εξέτασης, γεγονός που αποτελεί μεγάλη καινοτομία για τον διαγωνισμό. Βέβαια, για να συμβουλεύεται κάποιος σωστά ένα βιβλίο, πρέπει να το έχει διαβάσει προσεκτικά.
• Στην περίπτωση που οι μαθητές συγκροτήσουν ομάδα, οι ερωτήσεις θα απευθύνονται σε όλα τα μέλη της ομάδας και θα έχουν τη δυνατότητα να συνεργάζονται κατά τη διάρκεια διεξαγωγής του διαγωνισμού. Για να είναι αποτελεσματική η συνεργασία των μελών της ομάδας, καλό είναι τα μέλη της να έχουν διαβάσει όλα τα βιβλία.
• Οι Βιβλιοδρόμοι θα κληθούν να απαντήσουν γραπτά σε ερωτήσεις σχετικές με τα βιβλία που διάβασαν. Οι ερωτήσεις αποβλέπουν στην κατανόηση του περιεχομένου των βιβλίων, αλλά και στην εμπέδωση της δημιουργικής πρόσληψης των κειμενικών στοιχείων. Στοχεύουν επίσης στην έμφαση της σύνδεσής τους με άλλα κείμενα της ίδιας θεματικής ομάδας.
• Το σύνολο των μορίων που μπορεί να συγκεντρώσει ένας μαθητής ή μια ομάδα μαθητών είναι χίλια (1.000). Τα χίλια αυτά μόρια κατανέμονται σ’ έναν αριθμό ερωτήσεων των οποίων η βαρύτητα ποικίλλει. Ως επαρκείς θεωρούνται οι συμμετοχές των οποίων η βαθμολογία υπερβαίνει τη βάση (τουλάχιστον 600 στα 1.000 μόρια).

Χρόνος και τόπος διεξαγωγής

• Ως χρόνος διεξαγωγής του διαγωνισμού ορίζεται η 28η Απριλίου 2017. Η διάρκεια διεξαγωγής του διαγωνισμού θα είναι δίωρη.
• Για τους μαθητές των Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων της Αττικής ορίζεται ως κεντρικό εξεταστικό κέντρο τα Εκπαιδευτήρια ΓΕΙΤΟΝΑ (Βάρη Αττικής). Επιπλέον, θα ορισθούν και κατά τόπους εξεταστικά κέντρα σε περιοχές της υπόλοιπης Ελλάδας και της Κύπρου, με την προϋπόθεση ότι θα συμμετάσχουν τουλάχιστον πενήντα (50) μαθητές από τη συγκεκριμένη περιοχή.

Δηλώσεις Συμμετοχής

Οι μαθητές ή οι ομάδες μαθητών μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο διαγωνισμό έως τις 28 Φεβρουαρίου 2017, συμπληρώνοντας αποκλειστικά την ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής. Καμία αλλαγή στη σύνθεση των ομάδων δεν μπορεί να γίνει εκ των υστέρων. Περισσότερες πληροφορίες στο τηλέφωνο 210 9656200: Δευτέρα ώρες 13:00 – 16:00 και Πέμπτη ώρες 12:00 - 16:00.

Κατάλογος Βιβλίων 2017

Για τις ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2017 επιλέχθηκε η θεματική ενότητα «Ιστορικές περιπλανήσεις με τη Λογοτεχνία», προκειμένου η ατομική και ομαδική διαδρομή της μνήμης, δια του ιστορικού μυθιστορήματος, να επιδράσει στον μαθητή και τη μαθήτρια ελκυστικά και αποτελεσματικά, με παιδαγωγικά επωφελή τρόπο, για την καλλιέργεια της γνώσης και του γόνιμου προβληματισμού, πετυχαίνοντας την εξοικείωσή τους με τις χωροχρονικές συντεταγμένες της ιστορούμενης (αρχαίας, βυζαντινής, νεότερης) εποχής.

Βιβλία Δ΄ Δημοτικού

1. Ιστορίες που τις είπε η αγορά,
 Μαρία Αγγελίδου, Εκδόσεις Μεταίχμιο

2. Μυστήριο στην αρχαία Αθήνα,
Θάνος Κονδύλης, Εκδόσεις Μίνωας

         

3. Το μυστικό του δούλου,
Εύη Πίνη, Εκδόσεις Ερευνητές

4. Ίκαρος ο μικρός ολυμπιονίκης,
Ουρανία Τουτουντζή, Εκδόσεις Κέδρος

   

Βιβλία Ε΄ Δημοτικού

Θεματική ενότητα: «Βυζαντινή Ιστορία»

1. Το καλοκαίρι των Αβάρων, Βησσαρία Ζορμπά
- Ραμμοπούλου, Εκδόσεις Κέδρος

2. Η χαμένη σφραγίδα του Αυτοκράτορα Ιουστινιανού,
 Θοδωρής Παπαθεοδώρου, Εκδόσεις Ψυχογιός

3. Για την Πατρίδα, 

Πηνελόπη Δέλτα, Εκδόσεις Μίνωας

4. Ταξίδι στη Βασιλεύουσα, Ειρήνη Κατσίπη

 - Σπυριδάκη, Εκδόσεις Κέδρος

                      

Βιβλία ΣΤ΄ Δημοτικού

Θεματική ενότητα: «Νεότερη Ιστορία»

1. Όταν έφυγαν τ’ αγάλματα, 
Αγγελική Δαρλάση, Εκδόσεις Μεταίχμιο

2. Οι ξυπόλυτοι ήρωες, 
Αλεξάνδρα Μητσιάλη, Εκδόσεις Πατάκη

3. Ο μικρός αδελφός, Λότη Πέτροβιτς - 
Ανδρουτσοπούλου, Εκδόσεις Πατάκη

4. Όταν ο ήλιος, Ζωρζ Σαρή, 

Εκδόσεις Πατάκη

27 Μαρτίου - Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου

«Χτες πήγα με τη μαμά και τη Ρενέ στο Θέατρο. 

Πρώτη φορά στη ζωή μου έβλεπα αληθινό θέατρο ... 

Όταν γύρισα το βράδυ, ήταν αδύνατο να με πάρει ο ύπνος. 

Τα πιο παράξενα αισθήματα είχαν κυριεύσει την ψυχή μου. 

Το ΘΕΑΤΡΟ με είχε ενθουσιάσει, 

με είχε συναρπάσει,

 με είχε συγκινήσει, 

έβρισκα ότι άξιζε πολύ περισσότερο 

από τον πάνινο κινηματογράφο. 

Ένιωσα πως κι εγώ το αγαπούσα πολύ το θέατρο... 

Έως τώρα έλεγα πως η ομορφιά δε χαρίζει τίποτε. 

Αλλά από το θέατρο κατάλαβα 

ότι η ομορφιά χαρίζει κι αξίζει 

περισσότερα απ' ό,τι νόμιζα... 

Άλκη μου, σου γράφω και κλαίω. 

Δάκρυα καυτά κυλάνε στα μάγουλά μου. 

Θέλω να γίνω μια σπουδαία ηθοποιός! 

Να παίζω και οι θεαταί να με χειροκροτούν... 

Δε θέλω -ακούς;- 

να μαθευτεί το μεγάλο μου μυστικό:

 ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ!»

 

Απόσπασμα από επιστολή της Ζωρζ Σαρή 

στην αγαπημένη της φίλη Άλκη Ζέη

Ο Αρλεκίνος - Ζωρζ Σαρή

Είναι Κυριακή της Αποκριάς 

και όλοι γλεντάνε εκτός 

από ένα μικρό αγόρι, 

τον Αρλεκίνο, 

που είναι φτωχός 

και δεν έχει στολή για να μασκαρευτεί... 

Ευτυχώς, όμως, 

μερικές φορές στη ζωή 

κερδίζει η φαντασία!
Στο πολύ όμορφο βιβλίο της Ζωρζ Σαρή
 ξετυλίγεται η ιστορία της δημιουργίας της.
Το μαγικό μπαούλο ανοίγει,
Τα πολύχρωμα κουρέλια ενώνονται 
και η αγάπη της μάνας του 
φτιάχνουν, ίσως,  την ωραιότερη αποκριάτικη στολή.

Ο Αρλεκίνος και η δύναμη της φαντασίας, 
της αγάπης, της αισιόδοξης στάσης απέναντι στη ζωή... 
Ένα αγόρι φτωχό, που πιστεύει 
πως δεν μπορεί να συμμετέχει στο γλέντι της Αποκριάς,
 μόνο να κοιτάζει από μακριά τους άλλους
 με τις φανταχτερές και πλούσιες στολές τους
 να διασκεδάζουν.

 Όμως πίσω του στέκει η μητέρα του. 
Η αγάπη και η έννοια της για τον γιο της, άγρυπνοι φρουροί, 
θα διώξουν μακριά του τη στενοχώρια. 

"Το γαϊτανάκι"

Αν όλα τα παιδιά της γης

Αν όλα τα παιδιά της γης
πιάναν γερά τα χέρια
κορίτσια αγόρια στη σειρά
και στήνανε χορό
ο κύκλος θα γινότανε
πολύ πολύ μεγάλος
κι ολόκληρη τη Γη μας
θ' αγκάλιαζε θαρρώ. 

 Αν όλα τα παιδιά της γης
φωνάζαν τους μεγάλους
κι αφήναν τα γραφεία τους
και μπαίναν στο χορό
ο κύκλος θα γινότανε
ακόμα πιο μεγάλος
και δυο φορές τη Γη μας
θ' αγκάλιαζε θαρρώ. 

Θα 'ρχόνταν τότε τα πουλιά
θα 'ρχόνταν τα λουλούδια
θα 'ρχότανε κι η άνοιξη
να μπει μες στο χορό
κι ο κύκλος θα γινότανε
ακόμα πιο μεγάλος
και τρεις φορές τη Γη μας
θ' αγκάλιαζε θαρρώ!

5ος διαγωνισμός γραπτού λόγου - Εκδόσεις Πατάκη

Οι Εκδόσεις Πατάκη για το σχολικό έτος 2012-2013 διοργανώνουν διαγωνισμό γραπτού λόγου σε δύο θεματικές κατηγορίες:

Α. Κατηγορία «Η αγαπημένης μας συγγραφέας Ζωρζ Σαρή»

Η Ζωρζ Σαρή, η αγαπημένη συγγραφέας όλων των παιδιών, έφυγε πρόσφατα από τη ζωή. Η Ζωρζ Σαρή με τα βιβλία της μίλησε στις ψυχές των παιδιών, που βρήκαν μέσα στα κείμενά της τον εαυτό τους, τα προβλήματά τους, τα όνειρά τους, κερδίζοντας την ανακούφιση και την ενθάρρυνση που προσφέρει η αληθινή τέχνη.

Γράψτε ένα κείμενο για ένα ή περισσότερα βιβλία της που διαβάσατε, για τη γνωριμία που ενδεχομένως είχατε με τη συγγραφέα –η Ζωρζ Σαρή συχνά επισκεπτόταν σχολεία–, για τα γράμματα που ίσως της στείλατε, γενικά για την επίδραση που είχε πάνω σας.

Μπορείτε ακόμα, αν θέλετε, να εκφράσετε στο κείμενό σας ερωτηματικά, απορίες ή –γιατί όχι;– αντιρρήσεις. Να ζητήσετε εξηγήσεις, να εκφράσετε τους προβληματισμούς σας ή να γράψετε οτιδήποτε άλλο σχετικά με τα βιβλία της Ζωρζ Σαρή. 

Β. Κατηγορία «ελεύθερο θέμα»

Καλούμε εσάς, τους μαθητές κάθε ηλικίας, να γράψετε ένα πεζό ή ποιητικό κείμενο, επιλέγοντας εσείς το θέμα για το οποίο θέλετε να γράψετε. Σας ζητάμε να δημιουργήσετε ένα κείμενο προσωπικό, αυθόρμητο και ειλικρινές, εκφράζοντας τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις εμπειρίες σας, αναφερόμενοι σε πραγματικά ή φανταστικά περιστατικά. Αφήστε τα συναισθήματα και τις σκέψεις σας να εκφραστούν, τη φαντασία σας να δημιουργήσει.

.........................................................................................................................................................

Ειδική επιτροπή θα επιλέξει 5 κείμενα, που θα κερδίσουν:

1ο βραβείο: 1 ποδήλατο ή 1 netbook* αξίας 350 €

2ο βραβείο: βιβλία των Εκδόσεων Πατάκη αξίας 350 €

3ο βραβείο: βιβλία των Εκδόσεων Πατάκη αξίας 300 €

4ο βραβείο: βιβλία των Εκδόσεων Πατάκη αξίας 250 €

5ο βραβείο: βιβλία των Εκδόσεων Πατάκη αξίας 200 €

*Ο δικαιούχος του βραβείου θα επιλέξει ένα (1) από τα δύο (2) δώρα.

Επίσης, 35 συμμετέχοντες στο διαγωνισμό θα κερδίσουν με κλήρωση 2 βιβλία (συνολικής αξίας μέχρι 50 €) των Εκδόσεων Πατάκη.

Για τη συμμετοχή στο διαγωνισμό απαιτείται,

μαζί με το/α κείμενο/α που θα παραδοθεί/ούν

απευθείας από τον ενδιαφερόμενο

ή θα σταλεί/ούν μέσω απλού ταχυδρομείου ή κούριερ

 στις Εκδόσεις Πατάκη

(Παναγή Τσαλδάρη 38,

104 37 Αθήνα,

τηλ. 210.36.50.000)

έντυπα ή/και ψηφιακά σε CD-ROM

σε μορφή doc ή pdf

μέχρι 30.03.2013,

να αποσταλεί συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο

από τους γονείς/κηδεμόνες

 το Δελτίο συμμετοχής

με συνημμένους τους όρους του διαγωνισμού.

Την αίτηση συμμετοχής

μπορείτε να προμηθευτείτε

 από το κεντρικό κατάστημα των Εκδόσεων Πατάκη (Εμμανουήλ Μπενάκη 16, 106 78 Αθήνα),

από το Βιβλιοπωλείο Πατάκη

 (Ακαδημίας 65, 106 78 Αθήνα),

από το υποκατάστημα των Εκδόσεων Πατάκη

 (Κορυτσάς [Τέρμα Πόντου, περιοχή Β΄ ΚΤΕΟ]

Καλοχώρι Θεσσαλονίκης)

ή από το site των Εκδόσεων Πατάκη

 (www.patakis.gr). 

Τα κείμενα που θα κατατεθούν

από τους διαγωνιζόμενους, είτε διακριθούν είτε όχι, δεν επιστρέφονται. Όλα ή κάποια από τα διακριθέντα έργα δύναται να τυπωθούν, να εκδοθούν, να αναρτηθούν στο διαδίκτυο, να δημοσιευτούν, να αναπαραχθούν από τις Εκδόσεις Πατάκη, χωρίς όμως να υφίσταται σχετική υποχρέωση των Εκδόσεων Πατάκη. Οι νικητές θα ανακοινωθούν στις 06/05/2013.

Προς τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς

Το σημαντικότερο για μας είναι η πρωτοτυπία του κειμένου και όχι να είναι απαλλαγμένο από τυχόν γλωσσικά λάθη. Χαιρόμαστε να διαβάζουμε κείμενα καλογραμμένα, αλλά περισσότερο ικανοποιούμαστε με κείμενα που μεταφέρουν με αυθεντικό τρόπο τις σκέψεις και το λόγο των παιδιών. Επιμένουμε λοιπόν στο ότι δε θέλουμε κείμενα τα οποία έχουν επεξεργαστεί τρίτα πρόσωπα. Θέλουμε κείμενα από τα ίδια τα παιδιά. Ένας εκπαιδευτικός ή γονέας μπορεί να παρακινήσει τα παιδιά να πάρουν μέρος στο διαγωνισμό, όχι όμως να επιμεληθεί τα κείμενά τους.

Βραβεία για σχολεία

Σχολεία, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, μπορούν να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό με ομάδα πέντε (5) ή περισσότερων μαθητών του σχολείου, με την προϋπόθεση ότι κάθε μαθητής της ομάδας θα στείλει δικό του κείμενο. 

Από τα σχολεία που θα πάρουν μέρος στο διαγωνισμό με ομάδα πέντε (5) ή περισσότερων μαθητών θα βραβευτούν τρία (3) σχολεία, λαμβάνοντας ως βραβείο βιβλία των Εκδόσεων Πατάκη συνολικής αξίας (σε ευρώ) ίσης με τον αριθμό των μαθητών του σχολείου που πήραν μέρος στον διαγωνισμό με κείμενά τους x τον αριθμό 20. 

Για παράδειγμα, εάν από ένα σχολείο που βραβεύεται πήραν μέρος στο διαγωνισμό με κείμενά τους έξι (6) μαθητές, το σχολείο αυτό θα λάβει ως βραβείο βιβλία συνολικής αξίας 6 x 30 € = 120 €. 

Διευκρινίζεται ότι κάθε μαθητής της ομάδας θα συμμετέχει ατομικά στον διαγωνισμό για τα πέντε (5) βραβεία, ανεξάρτητα από την ομαδική συμμετοχή του σχολείου.

Η κυρία Κλοκλό στολίζεται - Ζωρζ Σαρή

Nτριν... ντριν... ντριν… χτυπάει το τηλέφωνο.

Η κυρία Κλοκλό τρέχει και σηκώνει τ’ ακουστικό. 

―Εμπρός, λέει. 

―Κλοκλό μου, εσύ; Είναι η φωνή της φίλης της, της Φριφρί. 

―Καλησπέρα, Φριφρί μου. Ουφ… ουφ… ουφ!… 

―Τι έχεις, Κλοκλό μου, και βαριαναστενάζεις; 

―Είμαι πολύ κουρασμένη, Φριφρί μου. Σήμερα είναι η γιορτή της κυρίας Φουρφουρή και δεν έχω τίποτε, μα τίποτε, σου λέω, να φορέσω και…

―Μα τι έγινε το φόρεμά σου, το πράσινο, με τη χρυσή τη ζώνη και τα χρυσά κουμπιά; 

―Μα τι λες, Φριφρί μου. Αυτό το φόρεμα το ’χω φορέσει άλλες δύο φορές. Φορεμένο φόρεμα θα φορέσω στη γιορτή της κυρίας Φουρφουρή; Ποτέ!

―Και δε θα πας στο σπίτι της κυρίας Φουρφουρή απόψε; 

―Θα πάω, φυσικά. Έτρεξα, πριν κλείσουν τα μαγαζιά, και πρόλαβα να ψωνίσω ένα σωρό πράματα. Και τι δεν ψώνισα: ένα μπλε φόρεμα, κόκκινα παπούτσια, ένα κολιέ, σκουλαρίκια, ένα καπελάκι που ταιριάζει με το φόρεμα, μια εσάρπα με κρόσσια, μούρλια σου λέω, μια τσάντα κίτρινη και κίτρινα γάντια. Ποπό, τι κούραση! Πονάνε τα πόδια μου –δεν έβρισκα ταξί– πονάει το κεφάλι μου, τσούζουν τα μάτια μου, τα χέρια μου μούδιασαν. Ήταν πολλά τα πακέτα. Αγόρασα κι ένα δώρο για την κυρία Φουρφουρή.

―Τι δώρο;

―Ένα μπουκέτο ψεύτικα λουλούδια. Είναι σαν αληθινά.

Τώρα, Φριφρί μου, πρέπει να σ’ αφήσω. Βιάζομαι πολύ. Θα περάσει να με πάρει με τ’ αυτοκίνητό του ο κύριος Κλικλής και πρέπει να πάω να στολιστώ. Θέλω να είμαι η πιο όμορφη της γιορτής. Γεια σου. 

―Γεια σου, Κλοκλό, και καλή διασκέδαση! 

Η κυρία Κλοκλό κλείνει το τηλέφωνο και τρέχει στην κάμαρά της για να ντυθεί.

Βάζει πρώτα το μπλε φόρεμα με τη φαρδιά τη ζώνη. Ύστερα φοράει τα κόκκινα παπούτσια. Κρεμάει τα σκουλαρίκια στ’ αυτιά της. Γύρω απ’ το λαιμό της τυλίγει το μακρύ κολιέ. Βάζει πάνω στο κεφάλι της το μπλε καπελάκι. Φοράει τα κίτρινα γάντια κι αρπάζει με τ’ αριστερό της χέρι την κίτρινη τσάντα. Πηγαίνει και στέκεται μπροστά στο μεγάλο καθρέφτη. Κλείνει τα μάτια. Η καρδιά της χτυπάει δυνατά. Είναι όμορφη; Ανοίγει τα μάτια. Ποπό τι βλέπει μέσα στον καθρέφτη! Ένας καραγκιόζης την κοιτάζει με γουρλωμένα μάτια. Είναι η κυρία Κλοκλό!

Το φουστάνι είναι κοντό, το καπέλο είναι στραβό, τα σκουλαρίκια δεν ταιριάζουν με το κολιέ. Τα παπούτσια είναι φρίκη και τα γάντια είναι τόσο κίτρινα! Όσο για την εσάρπα, μοιάζει με τραπεζομάντιλο.

Οχ, τι συμφορά! Τα ψώνισε όλα τόσο βιαστικά.

«Όλοι θα γελάνε μαζί μου» σκέφτεται η κυρία Κλοκλό και νευριάζει. Νευριάζει πάρα πολύ. Βγάζει το φουστάνι της, πετάει τα σκουλαρίκια και το κολιέ.

Ποδοπατάει το καπελάκι. Σκίζει την εσάρπα. Ανοίγει το παράθυρο και πετάει τα κίτρινα γάντια και την κίτρινη τσάντα. Τα μάτια της βγάζουν φωτιές.

Ντριν ντριν… χτυπάει το κουδούνι της πόρτας.

Η κυρία Κλοκλό τρέχει ν’ ανοίξει. Ποιος να ’ναι τέτοια ώρα;

Ο κύριος Κλικλής στέκεται μπροστά της και την κοιτάζει μ’ ανοιχτό το στόμα και γουρλωμένα τα μάτια.

 ―Ποπό, Κλοκλό μου, ποτέ δεν ήσουν τόσο, μα τόσο όμορφη. Τι καταπληκτική γούνα έχεις! Γιατί μας την έκρυβες τόσον καιρό; Θα είσαι η πιο όμορφη της γιορτής. Πάμε γρήγορα, γιατί θ’ αργήσουμε. 

Και η κυρία Κλοκλό βγαίνει απ’ το σπίτι της με την όμορφη γούνα της.

Μέσα στη φούρια της ξέχασε να πάρει μαζί της το δώρο της κυρίας Φουρφουρή: το μπουκέτο με τα ψεύτικα λουλούδια.

Θα πάει στη γιορτή με άδεια χέρια.

Είναι επιπόλαια, ζηλιάρα, ανυπόμονη.

Θέλει να ξεχωρίζει και ν’ ακολουθεί

την τελευταία λέξη της μόδας,

ψωνίζει διαρκώς άχρηστα αντικείμενα,

περιττά ρούχα, ξεχνώντας μόνιμα

τα απαραίτητα.

Κοκορεύεται στις φίλες της,

πνίγεται σε μια κουταλιά νερό

και τελικά βγαίνει πάντα χαμένη…

Πώς τα καταφέρνει όμως

να είναι τόσο συμπαθητική και χαριτωμένη,

ώστε όλοι να τη συγχωρούν και να την αγαπούν;

Η "δική μου" Ζωρζ - Αγγελική Δαρλάση

 Η "δική μου" Ζωρζ

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα κορίτσι…
δέκα έντεκα χρονών που εκεί μπροστά στην ανοιχτή μπαλκονόπορτα του δωματίου της, διαβάζει και ξαναδιαβάζει το αγαπημένο της βιβλίο (και θα το ξαναδιαβάσει κι άλλες, καθώς θα μεγαλώνει). Ακόμη και στα παιχνίδια με τις κούκλες υπάρχει το βιβλίο εκείνο:
[- Γιατί γελάς; Δε φοβάσαι;
- Φοβόμουν. Τώρα που σ’ έχω κοντά μου δε φοβάμαι.
- Δημήτρη με κοροϊδεύεις;
- Όχι δε σε κοροϊδεύω. Σ’ αγαπώ Ζωή.]
Κι έτσι, χάρη σ’ εκείνο το βιβλίο, το κοριτσάκι πίστεψε πως, αν ο έρωτας έχει χρώμα, σε καμιά περίπτωση δεν θα έχει χρώμα ροζ ∙ αν ο έρωτας έχει χρώμα, αυτό θα είναι το κόκκινο του αίματος - ο έρωτας πρέπει να είναι μια πράξη θαρραλέα, που θέλει πολύ κουράγιο…
[ναι το καθήκον μου θα το κάνω, ίσαμε την τελευταία στιγμή και θα φοβάμαι και θα χαίρομαι και θ’ αμφιβάλλω και θα σκέφτομαι. Δεν είμαι κανένα μολυβένιο στρατιωτάκι. Είμαι άνθρωπος και θέλω να μείνω άνθρωπος.]
Κι έτσι, χάρη στο βιβλίο εκείνο, το κοριτσάκι κατάλαβε πως οι ήρωες δεν είναι υπεράνθρωποι ∙ είναι άνθρωποι με σάρκα και οστά, ήρωες, αιμάτινοι που αν τους αναζητήσεις θα τους βρεις δίπλα σου. Οι ήρωες της ζωής που αντιστέκονται όχι επειδή είναι ατρόμητοι, αλλά επειδή φοβούνται κι επιλέγουν να παλεύουν κόντρα στους φόβους τους.
[Πιάνει το κεφάλι του με τις φαρδειές παλάμες του. Ψάχνει να βρει μια λύση. Ν’ αρπαχτεί από μια τόση δα ελπίδα, να πάρει κουράγιο.]
Κι έτσι, έμαθε πως στην Ιστορία υπάρχουν εποχές που είναι δύσκολες, αλλά οι άνθρωποι καλούνται να ζήσουν μέσα σ’ αυτές τις εποχές με αξιοπρέπεια. Κι όσο ζουν να ελπίζουν.
[Έψαχνε στα συρτάρια, κάτι να βρει ακόμα, να το χαρίσει κι αυτό, να γίνει ένας παραπανίσιος κρίκος στην αλυσίδα που την έδενε με τους ανθρώπους. Αγωνιζόταν. Η λαχτάρα της γινόταν ορμητικό ποτάμι και παράσερνε τα εμπόδια. Όχι, δεν ήταν παιχνίδι. Ήταν αγωνία. Παιδιάστικη αγωνία.]
Συνειδητοποίησε πως είναι ωραίο να αγαπάς τους ανθρώπους, να αγαπάς τη ζωή και να επιλέγεις να τη ζεις με ομορφιά κι αξιοπρέπεια ∙ και πως πρέπει αδιάκοπα ν’ αγωνίζεσαι γι’ αυτό σου το πιστεύω.
Το διάβαζε λοιπόν και το ξαναδιάβαζε εκείνο το βιβλίο το μικρό κορίτσι. Και κρυφά μέσα του ήθελε να είναι σαν την ηρωίδα του βιβλίου εκείνου. Να ζήσει σαν τη Ζωή.
Τα χρόνια πέρασαν και το κοριτσάκι εκείνο έγινε γυναίκα. Κι υπάρχουν φορές που πηγαίνει και κάθεται εκεί στο πίσω μπαλκόνι δίπλα στις γλάστρες της, συντροφιά μ ένα βιβλίο ∙ κρύβεται δίπλα σ’ ένα καταδικό της κομμάτι Άνοιξης, όταν όλα γύρω της μοιάζουν αφόρητα ή πολύ θλιμμένα.
Έτσι και τώρα. Μια γυναίκα εκεί στο μπαλκόνι δίπλα στις γλάστρες της και στα γόνατά της, το βιβλίο εκείνο το αγαπημένο των παιδικών της χρόνων:
‘Ζωρζ Σαρή Όταν ο ήλιος’
- Αυτή τη φορά, θα το διαβάσω στη μνήμη της, λέει η γυναίκα κι αρχίζει να διαβάζει:
[Οι άνθρωποι είναι καλοί. Φτάνει να τους αγαπάς. Κι ας λέει ο Σωκράτης. Δεν ξέρει το μυστικό της ζωής. Χαμογέλα mon ami. Άνοιξε την πόρτα του σπιτιού και της καρδιάς σου. Να εμπιστεύεσαι τον άνθρωπο. Ο άνθρωπος είσαι εσύ.]
Διαβάζει και χαμογελάει η γυναίκα. Κι όταν τελειώνει την ανάγνωση, κλείνει το βιβλίο και το αγκαλιάζει. «Παράξενη που είναι η ζωή. Τότε ήθελα να μοιάζω στη Ζωή, τώρα θα ήθελα να μοιάζω λίγο στην κυρία Έμμα…» σκέφτεται η γυναίκα. Πιο πολύ σαν 'Έμμα' αισθάνεται.
[Αχ γιατί να περνάνε τόσο γρήγορα τα όμορφα τα χρόνια; Γιατί να βιάζονται τα παιδιά να μεγαλώσουν;]
Κι αισθάνεται ζεστές σταγόνες πάνω στα μάγουλά της. Δάκρυα; Όπως στα μάγουλα της κυρίας Έμμας…
Όμως δεν κρατάει πολύ η θλίψη αυτή. Ρίχνει μια ματιά δίπλα της. Κι εκεί δίπλα της εκείνο το δεκάχρονο κορίτσι της χαμογελάει ∙ ξετρελαμένο και χαρούμενο χορεύει ανάμεσα στις ορτανσίες κάτω από τον Ανοιξιάτικο ήλιο και φωνάζει:
«Ευχαριστώ, για όλες τις αλήθειες που μου είπες… για τη βαθιά σου πίστη στον άνθρωπο… για τη γήινη σου αισιοδοξία… για την αξιοπρέπεια, το πάθος, την ομορφιά, την ανθρωπιά… ευχαριστώ για τη ζωή που μου δίδαξε η Ζωή σου. Ευχαριστώ Ζωρζ».
Τώρα κοριτσάκι και γυναίκα έχουν γίνει ένα:
«Καλό ταξίδι, Ζωρζ Σαρρή. Θα σε συναντώ κάθε φορά, μέσα μου… κάθε φορά που θα ανοίγω τις σελίδες σου… κάθε φορά που θα γράφω ένα κείμενο και για παιδιά. Ευχαριστώ.».

Ζωρζ Σαρή - Τα βιβλία της

       

 

      

       

  

   

 

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ

Α. Πεζογραφία

• ·       Ο θησαυρός της Βαγίας (Μυθιστόρημα), Κέδρος, 1969 1η-31η έκδοση, Πατάκης 1992 32η-44η έκδοση.
• ·       Το ψέμμα (Μυθιστόρημα), Περγαμηνή, 1970, Κέδρος 2η-37η έκδοση, Πατάκης 1992.
• ·       Όταν ο ήλιος... (Μυθιστόρημα), Κέδρος 1971, 1η-26η έκδοση, Πατάκης 1992.
• ·       Κόκκινη κλωστή δεμένη... (Μυθιστόρημα), Κέδρος, 1974, 1η-12η έκδοση, Πατάκης, 1992.
• ·       Τα γενέθλια (Μυθιστόρημα), Κέδρος 1977, 1η-28η έκδοση, Πατάκης 1992.
• ·       Τα στενά παπούτσια (Μυθιστόρημα), Κέδρος 1979, 1η-22η έκδοση, Πατάκης 1992.
• ·   Οι νικητές (Μυθιστόρημα), Κέδρος 1983, 1η-14η έκδ.,Πατάκης 1992  

• ·       Τα χέγια (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1987. 
• ·       Το παραράδιασμα (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1989.
• ·       Η αντιπαροχή (Νουβέλες), Πατάκης 1989.
• ·       Κρίμα κι άδικο (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1990.
• ·       Νινέτ (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1993.
• ·       Ζουμ (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1994.
• ·       Ε. Π. (Μυθιστόρημα), Πατάκης 1995.
• ·       Μια αγάπη για δυο (Μυθιστόρημα), (με την Αργυρώ Κοκορέλη), Πατάκης, 1996.
• ·       Ο Χορός της ζωής, Πατάκης, 1998, 7η έκδ. 1998. 7η έκδ. 2000.
• ·       Σοφία, Πατάκης, 5η έκδ. 2000.
• ·       Ο κύριός μου, Πατάκης, 2002.
• ·       Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο, Πατάκης, 2003. 
• ·       Τότε... , Πατάκης 2004

Β. Θέατρο

Το τρακ, Πατάκης 1988

Γ. Για μικρά παιδιά

·       Το γαϊτανάκι, Κέδρος 1973 1η-11 έκδοση, Πατάκης 1992 12η-16η έκδοση.

·       Ο Φρίκος ο Κοντορεβυθούλης, Κέδρος 1973, 1η-4η έκδοση, Πατάκης 1992, 5η έκδοση.

·       Η σοφή μας η δασκάλα, Κέδρος 1982, 1η-3η έκδοση, Πατάκης 1992, 4η-8η έκδοση.

·       Η κυρία Κλοκλό (σειρά 8 τίτλων), Πατάκης 1986, 1η-8η έκδοση.

·       Ο Τότος και η Τοτίνα (σειρά 8 τίτλων), Πατάκης 1988, 1η-5η έκδοση.

·       Ο Αρλεκίνος και η Πολυλογού, 1η έκδοση Δελφίνι, 1993, Πατάκης, 2000.

·       Η Πολυλογού, 1η έκδ., Δελφίνι, 1993. Πατάκης, 2000.

·       Η κόκκινη κοτούλα, Πατάκης.

Η τουλιπίτσα, Πατάκης, 2002